Quatre ateliers menés par les animateurs pédagogiques du Parc et fondés sur une démarche active des élèves, offrent la possibilité d'aller plus loin dans la découverte de la nature. Des films, des outils informatiques et une approche scientifique vont accompagner le travail de la classe en fonction du thème choisi et réservé par l'enseignant.

Atelier « L’oiseau et son environnement »

Thèmes et activités

Cet atelier fonctionne en lieu ouvert.

Les élèves évoluent dans des milieux naturels d'Amérique du Sud.

Le parcours favorise l'observation du comportement des oiseaux dans leur milieu.

Les élèves enquêtent et déduisent le rapport entre l'oiseau, son mode de vie et son environnement.

La découverte de la Crique des Manchots et l'animation visuelle qui l'accompagne plongent les élèves au sein du monde océanique.

Lieu : la Crique des Manchots, la Volière des Condors et la Pampa des Nandous.

Les priorités de chaque cycle :

Cycle 1 : identifier les éléments naturels autour des oiseaux et découvrir les animaux.

Cycle 2 : détailler les espaces naturels variés et observer l'adaptation des oiseaux.

Cycle 3 : comparer les éléments naturels, les localiser et étudier comment l'oiseau s'adapte et se nourrit dans son milieu.

Collèges : les élèves mettent en relation la morphologie et le comportement animal, le mode de nutrition et la chaîne alimentaire.

Atelier «  La Chaîne Alimentaire »

Thèmes et activités :

Cet atelier fonctionne en relation avec la Volière de Krabi, un milieu reconstitué de type asiatique aux facettes variées.

L'atelier favorise le réinvestissement des observations effectuées dans le Parc, le rapport entre l'oiseau, son comportement et son mode de

nutrition.

Lieu : la Volière de Krabi.

Les priorités de chaque cycle :

Cycle 1 : identifier les éléments de la volière et découvrir le repas des oiseaux.

Cycle 2 : détailler et observer le comportement alimentaire (rôle du bec etc…).

Cycle 3 : comparer les divers modes d'alimentation, étudier comment l'oiseau s'adapte et se nourrit dans son milieu.

Collèges : les élèves réfléchissent aux chaînes alimentaires, interprètent le comportement de diverses espèces.

Atelier «  La reproduction »

Thèmes et activités :
Cet atelier fonctionne dans les différentes salles de la Maison des Oisillons conçue pour mêler espaces de travail et lieux d'information

(nurserie des petits oiseaux, salle de cinéma pour la projection d'une vidéo pédagogique).

L'atelier favorise la découverte de la reproduction animale par l'observation.

Les élèves alternent des phases de découverte (films, observations) et des travaux de groupes sous la direction d'un animateur.

Lieu : la Maison des Oisillons.

Les priorités de chaque cycle :

Cycle 1 : identifier les étapes de la reproduction (oeuf, nid, élevage).

Cycle 2 : observer le comportement des oiseaux lié à la reproduction.

Cycle 3 : identifier le processus de la reproduction, son cycle, le comportement parental.

Collèges : les élèves développent une approche des mécanismes de la reproduction ovipare et relient cette découverte au comportement des espèces.

Atelier «  Le Biotope de la Dombes »

Thèmes et activités :

Cet atelier réservé aux plus grands, se déroule au coeur d'un immense espace naturel préservé.

L'atelier, guidé par un spécialiste, favorise la découverte et l'observation du milieu spécifique de la Dombes.

Les élèves alternent des phases de découverte de l'espace naturel, des travaux de groupes, une présentation audiovisuelle et la visite d'une

exposition sous la direction d'un animateur.

Lieu : étang du Petit Turlet et Vigie.

Les priorités de chaque cycle :

Cycle 3 : observer le paysage, identifier les éléments du milieu et les aménagements apportés par l'homme, étudier les oiseaux et leur

évolution dans ce milieu.

Collèges : les élèves développent une approche systémique de l'écosystème de la Dombes, interprètent le rôle aménageur de l'homme et travaillent sur la préservation des espèces.